12.未成曲调先有情 (1/2)

从有名湖回来后，按照惯例，高二年级举行了每月一次的月考，这也是我们文理分班之后的第一次月考，大伙的真实成绩也因此真相大白。

数学成绩出来以后，何老师特意表扬了我：

“有些同学以前我没有带过，成绩不是很清楚，但这次考试小白数学考得不错，考了123分，进步很大，再这样进步下去，你的数学成绩就真的是还可以了。”

以前和我同班的同学都笑了起来，伊伊有些莫名，问：

“小白，何老师这是什么意思啊？”

我把事情的经过和伊伊说了一遍，伊伊道：

“何老师这不是欺负人吗？随口说的一句话也要去计较，我觉得你说得没什么不妥啊。”

我说：“我无所谓,反正我经常被误会的。”

我望向伊伊，想看看她有什么反应。

她低头沉默了两秒，而后扬起头说：

“小白，如果以后有什么误会，或者你觉得别人说的话有什么不妥，直接和别人说明就好了，不需要放在心里。”

“嗯。”我嘴上一口带过，心中却满是欢喜。

不过，我知道对于和我关系不密切的人，我还是不会解释，因为这会花费我大量的时间和精力，解释后也未必能得到什么好处。但是如果是我在乎的人，我一定会想尽办法进行解释的。因为我不希望爱我的人受伤，更不希望爱我的因为误会人记恨我。

“这次考试填空题的第五题，全班，不，是全年级只有小白一个人做对了。小白你和大家讲讲你是怎么做的吧？”何老师在讲台上讲到。

同学们都望向我，我尽力掩饰住自己的得意，却仍控制不住的嘴角上扬，讲到：“这题，其实只要将用正弦函数变形，再用初中的知识就可以了，具体分三步：第一步……”

我讲完后，伊伊说道：“小白好棒哦，你等下再和我讲一下吧。”

我说：“好。”

何老师点了点头说道：“很好，其实这道题并不难，只要做个小小的转换就好了。所以学数学的最高境界就是要做到手中手中没有武器，但是随便一个东西，哪怕是自己的手都能当成武器。”

我对伊伊说：“这何老师还真是有趣，简单的事情让他给说复杂了。”

伊伊邹了邹眉头，说：“可是我一点也不觉得简单。”

我说：“你之所以觉得不简单，就是因为何老师说得太玄妙了。把简单的事情给复杂化了。”

“那简单的说法是什么？”

“就是会灵活运用所学的知识点啊。”

“这我知道，关键是怎样灵活的运用啊？”

何老师在讲台上讲到：“如果大家做不到这一点，那做个初级的未成曲调先有情也是可以的。”

我对伊伊说：“你还是先听何老师拽文言文吧。”

见台下有同学一脸茫然的望着自己，何老师道：

“怎么，没听过？啊，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。这是《琵琶行》里面的名句。”

同学们一阵“哇”的声音。何老师接着道：

“这个意思就是说，你看到题目，还不知道答案，心里就已经有底，知道要通过哪些步骤、哪些武器来达成目的了。”

我：“嗯，这何老师讲的和我的目标意识其实差不多，只是说做题目道一定境界了看到题目就知道要怎么做了。”

小伊：“意思能懂，可就是做不到啊。”

我说：“其实很简单，就是如果有个人爱你，就算他不向你表白，你看他平常的一些言行，也能知道他爱你，这表白就相当于曲调，但就算他不表白，你看他的表现也能知道他是爱你的，这就相当于情，这就要未成曲调先有情。”

小伊：“切，小白，要是你和女孩子表白，你会怎样表白啊？”

“这个……一般我不会急着表白的，我会先观察女孩子对我的态度，觉得有戏了才会表白，如果有戏了，我相信不管我表不表白或怎样表白都是可以成功的。”

“但是也至少要让对方能看出来，你喜欢她啊。”

“也是，不过一般情况下应该都能看出来吧。”

“这个可不一定，越是喜欢一个人，就会越谨慎的表白，不过我还是比较喜欢暧昧的状态的。”

我说：“额……好吧，伊伊，那如果你喜欢一个人，你会主动的表白吗？”

小伊脸色微红，说道：“一般情况下应该都是不会主动表白的，这种事情哪有女生先主动的？”

我心想男人还真是不好当，说道：“也是。”

正想着，我直觉额头被一个东西打了一下，是一个粉笔头，何老师在讲台上说道：“小白，你不要有一点进步就得意忘形，上课不认真听讲的话，你的成绩就又会回去。”

我立马坐正，何老师接着道：

“包括和理科实验班我也说过，说你们班上虽然有些人的数学成绩还不错，但是还没有人的天赋能达到什么数学奇才、数学鬼才的地步，所以高考想要考好，还是要跟着我的进度来。”

不就是一会会吗？望着何老师的在讲台上的样子，我心中有些不爽。

何老师突然又叫了我的名字：“比如下面这道题，班上很多人都做对了，但是小白却在这里犯了一个低级错误，连最简单的加减法都算错了，一定要细心啊。”

我看了看自己的卷子，有些懊恼：