第6章 座号代表的意义 (1/2)

“现在开始考试，这次只是摸底考试，大家放松点应对就好。还有，禁止作弊。”第一节课上课前，班主任就已经把试卷带了进来，分成四份，各组第一桌传递下去。

“是~~~~~”学生们自然是回应，很多时候和礼貌没什么关系，只是习惯这样回应了。就是感觉：别人说了半天，总是一句话都没有回的话，挺尴尬的。

怎么说好呢？就好像不回话的话，自己这一边好像是被审讯着一样？本身也没有做错什么，回答的话，心里也会舒服一些吧？！

“果然，摸底考试没那么简单的……”陈铭打开试卷，虽然昨天狠狠的记忆了一番，不过想要完全记住三科，将近六年的摸底考试内容，也不是那么容易的。

不过他的记忆力还算不错，或者说凑巧，今天的题目，看到过类似的几道题。应该说其实就是那些题，不过内容似乎有了一些改变。光背题不看题的话，估计会吃大亏。

完全是为了对付学生，背诵以前的摸底考试……才准备的题目。陈铭缓缓写下自己的名字，班级。座号没写，毕竟似乎还没有编座号，老师也说暂时可以不必写。

陈铭没急着答题，而是在思考这次摸底考试，背后的意义。

从萧彧和肖遥的话，可以推断出一个结论：考试成绩越好，对这个学期，甚至未来三年，都会有很大的影响。但不能否认，成绩越好，越引人注意。

比如说，若是取得全班第一名。那么是否要当个班长，或者学习委员？或者说，他是否会被调到前三排，是否自己以后在课堂看其他科目的书籍，会被禁止。

毕竟成绩那么好，万一别人把他当成榜样，也有样学样怎么办……当然，这些都是借口。

陈铭开始下笔，果然真正的想法，还是想要看看，成绩差一些，会发生什么事情。毕竟他这个年纪，逆反心理还是挺强烈的。除此之外，还有萧乂私下，交给了他那个任务的因素……

一个多小时的考试结束，他也顺利交卷。不出所料的话，语文考试成绩应该是在六十五分到七十五分之间，毕竟不能不排除，自己出错的情况。

然后接下来两科，也按照这个模板，来进行。总成绩，应该是在全班中游左右吧？

“考得怎么样？”下午考完试，肖遥第一个过来。

“有些够呛，估计也就是七十来分上下。”陈铭回道。

“七十多分，有点糟糕呢……”肖遥闻言有些诧异，“我本以为，你至少也该九十。”

“一上来就九十分，实在有些抬举我了。”陈铭自嘲道，“或许是我投入太多时间练武，所以文化课程方面，有些被拖累吧？”

“然而七十分上下的话，希望你的座号估计会比较靠后。”肖遥回道。

“你说的座号，是班级的那个座号吧？”陈铭好奇问了句。

“的确是这样。”肖遥点头，“一般来说，班上的座号，会根据摸底考试的成绩，来确认。这个座号，估计要伴随你半个学期。”

“对于那些学习成绩靠后的学生，是不是有些不公平，这样排的话。”陈铭反问。

“《水浒传》看过没有？看过的话，那我问你，一百单八将排座次，谁觉得排行一百零八的金毛犬段景住不公平过？谁可怜过一百零七位的时迁，还有一百零六位的白胜？”肖遥回答，“座次，本身就是身份和能力的象征！就如同家主永远都是坐在主位一样！”

“但大家的成绩，总是会进步的。”陈铭回道，“若你所言，按照摸底成绩排座号的话，那以后座号靠后的学生进步了；或者靠前的学生突然退步了，怎么算？座号变动？！”

“可以等下半学期！”韦宁走了过来，“高一比较特殊，会排两次座号。但下半学期分班之后，摸底考试排出的座号，会直接给你到高三毕业……所以，到时候要加油啊！”

“然而，这也仅仅是一个座号吧？”陈铭询问。

“是啊！”肖遥点头，“很神奇的，这就是一个座号而已，对吧？它似乎不会给你的学习加分，也不会给你带来任何实际的惩罚……纯粹，只是一个数字而已。”

“硬要说的话……”苏瑞也走了过来，“这个座号，代表了你在班主任，以及各科任课教师，眼里的第一印象。老师都是活生生的人，那自然也有自己的好恶。也会有自己的主观判断。”

“也就是说，摸底考试的成绩和你的座号，直接关系你在授课老师心里的‘重量’。毕竟老师要带一个班六七十个学生，怎么可能每一个都兼顾到。摸底成绩和座次，便直接关系到，老师对你多么重视。”肖遥总结。

“得到关注的，成绩越来越好。得不到关注的，成绩越来越差……对吧？”陈铭反问。

“也不是绝对，毕竟有人因此知耻后勇，奋发图强的也有。”韦宁笑道，“不过高中的生活，说真的，又并非仅仅只有学习……约束少了，心就彻底长草了。”

“我的师父也经常说，‘人都是贱骨头，没有人在身后督促，就不懂得努力’。当然，这不是绝对的，听来玩玩就好。”苏瑞解释道。

“这就是你们两个，当走读生的原因吧？”肖遥调侃道。

“硬要说的话，也可以这样解释。”苏瑞有点不好意思，“门派硬性规定，没办法……”

“我这边纯粹是因为，家在这边。”韦宁回道，“回去那么方便，那自然不需要内宿。